这个暑假，辛苦学车。学车的确是很晒，需要毅力，同时学车是一个学习的过程，教练成为了老师，我成为了一个学生。站在学生的视角，我觉得可以更好地去体会我们学生的心情。在学车的过程当中，我突然意识到他和教育有很多的相似之处，今天和大家一起分享我的学习的心情和感悟。我这次发言也是有感而发，由学车联系到我们的教育到底需要什么。我将从四个方面来说明。

第一点：教育，需要温暖的感觉。在学车的过程当中，我曾经了解到几个同事在一个“铁面教练”的手下承受了生命不能承受之重，因为他们的教练实在是太凶了，据说是态度恶劣，要是几次还记不住就开始骂人，什么记性差，脑子笨等等这些词语都用到了我们老师自己头上，后来这些老师实在是受不了这个教练的恶劣语言，都一个个放弃在他那里学车，一气之下就换了教练，又重新花了钱去考了理论考试。而我的那个教练是态度特别好的一个教练，说话也很艺术，会很幽默，来化解我们的尴尬。比方说，有一次倒车，要到后面的一根线才可以倒，而我在前面那根就倒了，我有点不好意识说我看着太像了，教练就微笑着说了一句绍兴土话：看到牛无头就是娘啊。我们一车人都笑了，也很好化解了尴尬。因为这个教练懂得我们的心，所以很多学过的人会介绍朋友去。所以，给学生一点温暖吧，因为当学生学不会的时候，其实他的心里比谁都着急。

第二点，教育需要放手和领悟。放手是对于老师而言，领悟是对于学生而言的。老师只能有放手的勇气，学生的主体性地位才能够真正体现。学车的第一项，是圆饼。圆饼还是比较难学的，我刚开始学的时候完全是教练手把手教的，学了很多遍怎么也学不会，因为实在是太复杂了。圆饼一共有六个。我举前面三个圆饼最为例子，教练是这样教的，首先过一个直角拐弯，车左边1/4对准黄线，方向盘向右打两圈，过第一个圆饼，圆饼在车的中间时向左打两圈，车往前开，第二个圆饼在车的中间时，车往前开，车左边1/4不到黄线20公分，向右打两圈。刚开始，教练一直都在旁边说，我完全就是照着做。结果教练在我在，教练不在我亡，没了教练我根本不行。我根本不知道为什么要向左打两圈或者是向右打两圈。后来，和我一起学车的朋友有一个明显就熟练了很多，而我还是很生疏，后来问她怎么弄的，她就告诉我，回去自己画了图纸，自己好好理解教练的步骤，同时她也在外面观察了，方向盘向左打两圈车轮是怎么转的，后来练的时候尽量自己来，于是进步就很大。回过头来想想我们的教育，我们可以交给学生各种知识，比方说一些知识和技巧，但是如果没有自己去领悟，理解，无论练习再多，进步也很缓慢。我们在教学生知识的同时，一定要放手让学生自己去领悟，不能完全包办。

第三点，教育需要小组合作。国内外的研究和实践，都验证了小组合作学习作为课堂教学常规组织形式在提高学习效果方面的有效性。小组合作学习已成为提高教学效率的新策略。在小组合作中，能够有最大的效率。在学习移库的时候，教练似乎意识到他应该早点放手了，于是就告诉我们应该怎么样，我们才试了很少的几次在我们还很生疏的时候，教练竟然下车，留下我们三个学车的人在车里大眼瞪小眼。于是，我们在开的时候，不时进行小组讨论，讨论接下来的步骤是什么，当然会有失败的时候，会把铁杆给撞倒了，但是经过小组的讨论之后，我们意外发现记忆特别深刻，尤其是当我的意见经过实践发现是错误之后，我会牢牢记住正确的方法。由于我们三个学车的人都是老师，我们当时三个人全部在哪里感慨说，小组合作效果还是不错的啊！我想，平时我们上课的时候，可以给学生一些最近发展区的挑战，比如有点会又有点不会，在这种情况下，学生合作是可以跳一跳摘到果子的，这是非常具有成就感的事情。

第四点，教育需要忘记一切知识。爱因斯坦说：“能忘掉在学校学到的一切知识，剩下的东西，才算是教育”。我想，教育除了知识之外，还有很多，比方说判断力，思维能力，品质等。在学车的过程当中，我们正在热辣辣的天阳下辛苦地前进着，我们还在为自己已经充分掌握向左打两圈，向右打两圈等这些基本知识窃喜的时候，我们看到有一个人自己开着一辆自己的车来教练场练，刷刷刷两下就过了圆饼。我们一起问教练说：“教练，他怎么这么熟练啊。”教练说到：“后来，已经没有这些规则了，已经成为一种感觉了！”可以明显看到，这个人已经具备了开车的能力。教练又说：“你们其实只是考了一本驾照而已，路上哪里会开，要自己摸索一两年才会真得会开车。”而我也经不住反思，曾经我们的教育一直追求知识，分数，其实就是让他们学了一本驾照而已，而真正要学会开车，还是需要学生自己去实践，自己去探索，我们的教育并不是驾校，只要拿出驾照就万事大吉，我们需要给学生充分的时间，去实践，在实践的过程中才会忘记一切死板的知识，剩下的才是真正的教育。

我认为教育的这四个个需要，第一个是基本态度，第二个是基本要求，第三个是方法，第四个是目的，这四者之间是相辅相成的，我们要懂得学生的心，我们要有放手的勇气，我们要探索适合学生的教育方法，我们要让学生掌握他们真正需要的东西。我想我们的愿望就是：我们每个学生都能拿到属于自己的专属驾照，并且都能够在生活的路上开，可以自己面对人生的复杂路况，开出自己的一片天地！